«Третья — лишняя?» Что будет со школой №3?
8 июля состоялась сессия Очаковского городского совета, на которой снова самым горячим вопросом стало прекращение деятельности Очаковской ЗОШ I-III ступеней №3 путём реорганизации (присоединение). Ещё до начала сессии под мэрией собрались взволнованные протестующие – учащиеся Очаковской ЗОШ №3, их родители и учителя. Они были в отчаянии, почему не считаютcя с их мнением: «Мы просим прислушаться к нашему мнению. Наши дети не понимают, зачем закрывать школу». По словам учителей, только 3 педагога из 21 могут быть трудоустроены после закрытия школы, а остальные 18 человек, не считая технического персонала, останутся без средств к существованию. Ранее, 1 июля, проводилась акция «ЗОШ №3 — СОХРАНИ», во время которой учащиеся вместе с учителями рисовали плакаты, агитирующие местную власть сохранить их родную школу.
Во время сессии выступил заместитель городского головы по вопросам деятельности исполнительных органов власти Васьков О.В.: «Учитывая экономическую и демографическую ситуацию, складывающуюся в целом как в стране, так и в городе Очаков, а также необходимость проведения оптимизации общообразовательных учреждений, принятие данного решения актуально именно сейчас. За последние 16 лет число учащихся в общеобразовательных учреждениях страны снизилось почти вдвое – 6,8 млн учащихся в 1999 г. и 3,8 млн учащихся в 2015 г. Аналогичная ситуация и в городе Очаков. За последние 10 лет число школьников сократилось на 1102 человека, с 2437 чёл. на 01.01.2014 до 1335 чёл. на 01.01.2015. При общей проектной мощности всех общеобразовательных школ города Очакова 2556 учеников, на сегодня в них обучается лишь 1279 учеников. Государство выделяет средства не на количество школ, а на количество учеников».
Итак, если учащихся с каждым годом всё меньше, то и сумма выделяемых средств из государственной субвенции также уменьшается, а, соответственно, и на содержание школы средств из местного бюджета нужно значительно больше. Алексей Витальевич предложил перевести всех учащихся ЗОШ №3 в ЗОШ №1, ведь там, по его словам, недобор детей почти наполовину (вместо 540 учащихся сейчас в первой школе обучаются лишь 285 детей). Он заверил, что все учащиеся третьей школы смогут разместиться в полном составе в Очаковской ЗОШ №1. Также Алексей Витальевич подчеркнул, что закрытие третьей школы — вынужденный шаг.
Было много споров по этому вопросу, но в итоге голосование состоялось. Результат — решение о прекращении деятельности Очаковской ЗОШ №3 не принято, вопрос снова отложен и, как сказал мэр, рассмотрение этого вопроса планируется на февраль следующего года после тщательного изучения ситуации в школах, как в третьей, так и в первой. Также Бичков С.М. пообещал провести встречи с родителями и учителями учащихся третьей школы и дослушаться до них.
Конечно, этот вопрос очень важен, и его необходимо донести до каждого учителя, ученика и родителя. Так, демографическая ситуация на сегодняшний день неутешительная: число учащихся за последние 10 лет сократилось вдвое. Но никто не знает, что будет завтра, через год, или через 10 лет. Возможно, тогда ситуация будет совсем противоположной, ведь уже сегодня детские сады в городе переполнены, и многим детям не хватает места. Возможно, нужно просчитать заполняемость школ на несколько лет вперед, чтобы потом не искать, где разместить уже большее количество детей?
И если закрытие школы неизбежно, то необходимо дать детям время на подготовку и адаптацию, а также помочь с трудоустройством учителей.
Мнения жителей города относительно будущей судьбы школы разделились: одни хотят, чтобы школа закрылась, и за счёт сэкономленных средств улучшить материально-техническую базу других школ, провести ремонты и утепления, другие же наоборот хотят любым способом сохранить школу. Так что решать всё равно нужно.
Вот что пишут о третьей школе братья Капрановы, ранее ученики этой же школы:
«Так. Мы закончили Очаковскую школу №3. Ту самую, которая недавно умудрилась попасть в десятку худших школ страны по результатам ЗНО по украинскому языку.
Когда мы пришли в школу, будучи взволнованными первоклассниками, она была ещё восьмилеткой. Классы тогда отапливались печками, и наш тоже был оборудован чёрной голландкой, которая имела честь обогревать также кабинет директора. По окончании же отопительного сезона, весной на дворе торжественно въехал экскаватор и начал копать большую траншею — к школе тянули ветвь центрального отопления. Детской воображению не давали спокою человеческие и конские кости, зловеще выглядывавшие из-под земли – под спортивной площадкой обнаружили захоронения времён русско-турецкой войны. Но этот факт не стал предметом общественного внимания – в советские времена тема неизвестных захоронений была слишком опасной. А ещё траншея на школьном дворе открыла настоящий клад – ковш экскаватора зацепил и разбил глек, полный серебряных турецких монет. Дети мгновенно разбросали находку ещё до того, как экскаваторщик вылез из кабины, и долго ещё музейщики в сопровождении милиции ходили по семьям школьников, пытаясь вернуть сокровища государству. Этот яркий эпизод даже вошёл в наш роман «Дневник моей секретарши», главный герой которого тоже учился в третьей Очаковской школе.
Школа стоит на холме, с которого открывается прекрасный вид на лиман, и мы всей школой дружно выбегали на двор, чтобы посмотреть, как на ремонт в Николаев идёт ядерный подводный корабль или гигантский крейсер с самолётами на борту.
Восьмилетняя третья школа выглядела Золушкой среди городских средних школ, однако мы с однокашниками регулярно выигрывали районные соревнования по лёгкой атлетике, волейболу, борьбе и даже шахматам. Когда же шла речь об областных олимпиадах, делегацию района сопровождали в Николаев учителя именно третьей школы, потому что их ученики в составе команды составляли большинство.
И ещё вспоминается, вы не поверите – школьная библиотека. Честное слово. Кроме основной книжной функции она тогда выполняла роль детского штаба, когда мы организовывали вечера, конкурсы и такие школьные развлечения. Руководителями же этого штаба выступали весёлые и энергичные девушки — библиотекарша и преподаватель языка и литературы.
К сожалению, имя первой запомнилось нам, а вот с второй — Ларисой Николаевной Магу мы и по сей день охотно встречаемся, когда навещаем родной Очаков.
Возможно, именно это и было секретом того успешного поколения школьников Третьей. Учителя-энтузиасты и библиотека как место силы. А может, это и рецепт будущего возрождения нашей школы.
Сказать честно — школу жалко. И не только потому, что закрытие школы — плохой знак. А главное потому, что это — наша школа. А это значит, что нужно что-то делать. И делать собственными руками. Что же делать? Влиять на преподавательский состав мы не можем — это дело местной общины. Но помочь школьной библиотеке — это уже, вполне в нашей компетенции. Тем более, что сами пишем и издаем книги.
Так что, как будем в этом году ехать в Очаков, возьмём с собой книги и доставим их в школьную библиотеку. За наши времена она размещалась в старом корпусе с окнами на улицу. Зря не заглянем, где она сейчас находится.»
Не остался в стороне от проблемы третьей школы и наш постоянный читатель, зритель, наблюдатель Шпильовий В.В., поделившись с редакцией ценными историческими сведениями.
«Здание, построенное в начале XX века, за свой долгий век повидало многое.
Школа №3. Из архива В.Шпильевого
Место под застройку было выбрано неподалёку от восточного бастиона, куда проникла в крепость 6-я колонна под предводительством бригадира Горича зимой 1788 года. В 1900 году в новом здании, возведённом в Соборной переулке, открылось трехклассное городское училище. Похожее строение находилось в артиллерийском городке (унтер-офицерская школа). Через 13 лет трехклассное училище было реорганизовано в высшее 5-ти летнее начальное.
Училище построили почти напротив имения Гавриила Судковского — через дорогу.
Особые испытания городскому училищу выпали в Гражданскую войну. В нём летом 1919 года совсем недолго размещался штаб крепости. Но ввиду начавшихся обстрелов с моря он перенесся в один из казематов инженерного ведомства. Следующим летом Очаков подвергся беспощадной бомбардировке эскадрой Белого флота. По городу и окрестностям кораблями было выпущено около тысячи снарядов.
Из‑за слабой подготовки артиллеристов линкора «Генерал Алексеев», фугасы его главного калибра (305 мм) падали по всей округе, предназначаясь береговым батареям.
Школа, к счастью, при этом нисколько не пострадала.
В 1920 году здание вновь приняло учеников в начальную (4-х классную) школу, которая там просуществовала недолго. Красная милитаризация 30-х годов не шла в ущерб образованию, а наоборот, являлась ее непременным условием. Задолго до войны (начало 30-х) в Очакове построили новую школу (известную сегодня как школа №2) и отремонтировали с той же целью цейхгауз (бывшую женскую гимназию, который стал называться школа №1). Перед самой войной закончили строительство ещё одной школы (сегодня известной как школа №1), для которой использовали кирпич взорванной неподалёку Свято-Троицкой церк-ви.
Освободившееся здание в Соборном переулке (переименованный в переулок товарища Перца) перешло в военное ведомство. В нём разместили штаб минно-торпедной партии. Память о товарище Перце городские власти, очевидно, намеревались сохранить в сердцах, поспешно дав новое имя переулку, в связи со смертью товарища Кирова (Кострикова) в 1934 году.
При отходе города в августе 1941 года истребительный батальон под командованием бывшего учителя математики А.Г. Шевченко взорвал практически все капитальные строения, принадлежавшие войсковым частям гарнизона.
По причине того, что командиром подрывников был учитель или просто по счастливому стечению обстоятельств, здание бывшей школы, в числе прочих школ и считанных административных сооружений, не пострадало. В оккупацию румыны использовали его по прямому назначению. А довоенное название переулка (улицы) в оккупацию не стали менять.
Сохранилось школьное сочинение времён румынской оккупации о школе его ученика — Ялонжи Александра.
Школа №3. Из архива В.Шпильового
После окончания войны школа не пустовала недолго. В начале 50-х она вновь заработала, как восьмилетка, и учит школьников без перерыва по сей день. Пожалуй, ни один из немногих сохранившихся городских архитектурных памятников военного и гражданского строительства образца XIX века не имеет столь насыщенной биографии. А старейшая школа города успела выработать собственные традиции.
В её пропитаных историей стенах были выращены и вышли в большую жизнь хорошие люди. Многие из них — стали достойными гражданами, заслужившими уважение и признание общества. В разные годы школу окончили Артеменко Николай (стал генералом); Баран Олег (работает заведующим кафедрой высшей математики в университете им. Сухомлинского); Буланов Валерий (капитан 1 ранга); Карташов Николай (доктор медицинских наук)... и список можно продолжить.
Такая школа должна иметь будущее.
Н. Пишук
С использованием материалов книги
В. Шпильевого «Очаков. Неизвестные страницы»
и Братьев Капрановых
Газета «Черноморская звезда» №57-58 от 15 июля 2016 г.
